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学前儿童科学教育
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以下不属于一个集体教学活动设计的必须部分的是()
A.活动目标
B.活动准备
C.活动过程
D.活动总结
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判断题
除了教师有目的、有计划设计的科学教育内容,幼儿园和家庭一日生活中还存在许多偶发生成的科学教育契机,教师要敏感关注并充分利用这些机会促进学前儿童科学学习,这是学前儿童科学教育的随机性特点。()
判断题
表述教学活动目标一般有两种方式:从教师角度表述和从学前儿童角度表述。()
判断题
能用数字、图画、图表或其他符号记录是3-4岁学前儿童科学教育年龄阶段目标。()
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