相关考题
- 单项选择题 教育经济学教育经济学产生的标志是（）
- 单项选择题 丹尼森于20世纪60年代初，运用因素分析法进行经济增长因素的实证分析，估算出1929—1957年美国经济增长率中教育的贡献约占（）
- 单项选择题 舒尔茨用”经济增长余数分析法“估算美国1929-1957年经济增长中，教育做出的贡献约占（）
- 单项选择题 “复杂劳动等于多倍或自乘的简单劳动。”持此观点的理论是（）
- 单项选择题 “用之于人的教育投资，是最有效的投资，在所有资本中，最有价值的就是对人投资而形成的资本”。这是哪一位经济学家的观点？（）
- 单项选择题 首次进行较为系统和较为专门分析早期的教育经济思想是（）
- 单项选择题 以下不属于教育经济学是研究对象是（）
- 单项选择题 认为教育经济学属于非生产领域的经济学的观点属于（）
- 单项选择题 西方研究教育经济学最早的论文是美发表的（）
- 单项选择题 世界上最早运用统计方法研究教育经济意义的人是（）
- 问答题 论述我国教育规模的现状及对策。
- 问答题 论述影响教育投资比例的因素。
- 问答题 简述什么是合理的教育结构。
- 问答题 简述教育供求矛盾调节的方式。
- 问答题 为什么说教育投资是人力资本的核心？
- 名词解释 教育投资
- 名词解释 经济结构
- 单项选择题 影响劳动生产率的因素是多方面的，从大的方面讲主要有劳动力人数和（）
- 单项选择题 规模效益的好坏完全取决于（）
- 单项选择题 教育成果质量指标的计算公式为（）
