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单项选择题
制约德育方法的个体因素是（）。
A.生产力与科技发展水平
B.政治经济制度
C.学生品德形成发展规律
D.社会意识形态 -
单项选择题
关于科尔伯格的认知发展道德教育理论不正确的是（）。
A.反对灌输，提倡发展儿童的道德思维
B.强调澄清儿童混乱的价值观
C.倡导发展性的道德教育原则
D.把道德发展划分为“三水平六阶段” -
单项选择题
学生明知故犯，言行不一的主要原因是（）。
A.道德情感异常
B.道德行为不良
C.道德意志薄弱
D.道德认识缺乏
