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文化多样性教育的课程观是建立在对单一性文化课程的反思与批评之上的。（）
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社会美、艺术美、科学美，不能采取直接给予的方式被审美主体体验到，必须通过价值的评价、艺术的评价和认知性的评价才能够被审美主体体验到。（）
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文化创新是一个有意识的过程与活动，是个人和社会共同努力的结果。（）
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蔡元培1912年辛亥革命胜利，他就任“南京临时政府”第一任教育总长，主张引进西方教育理论，采用西方教育制度，废止以忠君、尊孔、读经为中心的教育。他提出“五育并举”的教育方针，并特别强调“以公民道德教育为中坚”。（）
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