考题列表
- 多项选择题 促进良好社会秩序的教育内容包括（）
- 多项选择题 马克思主义伦理学基本观点（）
- 多项选择题 墨子明确提出通过（）三种方式来判断是非曲直的真理检验方法。
- 多项选择题 英国的价值教育的主要内容有（）。
- 多项选择题 结构主义的文化哲学思想的代表人物有（）。
- 多项选择题 实践构成社会生活本质的理由包括（）
- 多项选择题 世界的文化图景传统上相对单一且比较独立，而全球化趋势的出现和...
- 多项选择题 社会契约论思想的代表人物有（）
- 多项选择题 道家崇尚自然的价值论（）。
- 多项选择题 儒家崇尚道德的价值论有（）。
- 多项选择题 科学的世界图景是概念化的、逻辑化的、精确化的世界图景。它具有...
- 多项选择题 自然人性论假设的教育方法主要有（）。
- 多项选择题 恩格斯关于自由的思想包括（）
- 多项选择题 对实用主义做出突出贡献的三位美国哲学家是（）。
- 多项选择题 新时代中国特色社会主义的良好教育应当符合以下标准（）。
- 多项选择题 墨家的文化哲学思想集中体现为它的（）等方面，体现了可贵的平等...
- 单项选择题 中华人民共和国成立后第一本教育哲学专著是（）。
- 单项选择题 康德的批判理性教育观表现在（）。
- 判断题 文化多样性教育的课程观是建立在对单一性文化课程的反思与批评之...
- 判断题 社会美、艺术美、科学美，不能采取直接给予的方式被审美主体体验...
- 判断题 文化创新是一个有意识的过程与活动，是个人和社会共同努力的结果。（）
- 判断题 蔡元培1912年辛亥革命胜利，他就任“南京临时政府”第一任教...
- 判断题 学校可以脱离生活，可以脱离政治。（）
- 判断题 法国文学家和政治思想家邦雅曼·贡斯当将自由分为古代人的自由与...
- 判断题 哲学思维是对思维的前提和依据进行的批判性反思，是对认识何以可...
- 判断题 生活教育的方法论就是“教学做合一”。（）
- 判断题 《老子》的核心观念是“道”，阐述人类与自然的关系问题。（）
- 判断题 道家不以善恶来分析人性，强调人性本自然，将回归自然看作人性实...
- 判断题 中国的文化哲学虽无系统的理论形态，但可以从传统文化资源中发掘...
- 判断题 教育改革就是去掉阻碍教育家办学的各种因素，让教育家的智慧充分...
- 判断题 美国社会学家杰弗里·亚历山大认为，秩序问题是个体单位是如何被...
- 判断题 学科分化的越深越细，学科综合的水平就越高。（）
- 判断题 社会人性假设根植于人的社会属性，认为真正对人的存在和发展发挥...
- 判断题 教育离不开价值，在某种程度上说，一切教育都是价值教育。（）
- 判断题 形成批判性思维的目的是形成创造力，形成创造力的前提是形成批判...
- 判断题 教学做合一是陶行知倡导的生活教育理论的教学论思想。（）
- 判断题 内在价值和外在价值不能截然分开，它们总是相对的。同一客体在不...
- 判断题 人的本性具有先定性，一经确定便永不变化。（）
- 判断题 实用主义教育者主张课堂组织应以儿童经验为中心，重视学生的独立...
- 判断题 希腊的自由教育是现代自由教育的来源。（）
