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判断题
对幼儿的评价不是为了评价他们掌握课程有关的具体知识的情况,而是为了评价他们学习过程中的态度、方法、行为方式和习惯等
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在课程评价中,教师既是主要的被评价者,也是主要的评价者
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教育是否能够真实地促进每个幼儿的发展,最关键的因素不在于使用何种课程模式,而是取决于教师,取决于教师是否具有正确的观念和良好的专业素质
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幼儿园就是满足幼儿的兴趣、需要,如果教师在行动中再有什么目标,就把幼儿框死了。
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