多项选择题
初二女生欣欣与男同学林可很要好，经常在一起组织班级活动，平时交往较多，学习上互帮互助。一天早上，欣欣和林可一起走进教室，同学们有的吹起了口哨，有的阴阳怪气地大叫。原来，不知道谁在黑板上写下“欣欣 love 林可”的字样。这件事后，关于欣欣和林可的各种传言越来越多，最后传到了班主任王老师那里……如果你是班主任老师，恰当的做法有（）。
A.正面引导，让学生分辨友情与爱情
B.对写黑板和传小道消息的同学进行批评教育
C.把学生家长请到学校，要家长管好自己的孩子
D.开展“异性交往”的主题班会，让学生学习人际交往的技巧
E.把欣欣和林可叫到办公室，强调学习的重要性，要求他们减少交往以免影响学习
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多项选择题
托尔曼的动物方位学习迷宫实验揭示了（）。
A.潜伏学习的存在
B.学习是通过顿悟产生的
C.学习并不是S-R的直接联结
D.外在强化是学习产生的必要因素
E.未受奖励的学习期间，认知结构也会发生变化 -
多项选择题
关于物质奖励与学习动机的关系，以下说法正确的有（）。
A.物质奖励会使内部动机与外部动机此消彼长
B.单纯加大外部物质奖励，学生一旦学习失败，会造成学习动机下降
C.物质奖励易使学生把注意力放在学习活动之外，有可能削弱内部动机
D.物质奖励能激发学生对学习活动的兴趣，有助于提高学生的内部动机
E.若能使物质奖励具有精神奖励的性质，则对外部动机的激发作用更明显 -
多项选择题
以下属于负强化的有（）。
A.对父母说谎，两天不许看电视
B.上课不认真听讲，减少课间休息
C.考试成绩好，父母返还没收的手机
D.小朋友听话吃药，就不用去医院打针
E.三次没有完成作业，取消周日去公园的计划
