问答题
简答题
如何理解教师的职业倦怠？
【参考答案】
职业倦怠（burnout）指个体在工作重压下产生的身心疲劳与耗竭的状态。最早由F reudenberger 于1974年......
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单项选择题
随着教师个人实践知识理论的提出，越来越重视教师的反思水平，教师的反思水平也是一个渐进的发展过程，下列描述有关新手教师与专家教师反思内容不符的一项是（）。
A.新手教师忙于教学还没真正开始反思
B.熟手教师会反思教学有效性，但会漠视如何提高教学有效性
C.专家教师能抓住一堂课并认真做出反思，写反思日记以此提升教学能力
D.每一个专家型教师都能达到解放旨趣的反思水平 -
单项选择题
课堂教学是一个生境的过程，会出现一些突发教学事件，有的教学事件是积极的，有的则是消极的，会影响课堂教学秩序，不同经验的教师处理也是不一样的，下列对新手、专家教师处理教学事件的描述不符合的一项是（）。
A.新手教师漠视课堂教学事件
B.熟手会简单草率的处理教学事件
C.专家教师能抓住教学事件的积极教育因素，因势而导
D.新手教师偏向于以学生学习进步为标准处理教学事件 -
单项选择题
每一个教师都会尽力有新手到熟手到专家的过程，在不同时期课程与教学观也是有较大差异的，下列对不同发展水平的教师描述不正确的一项是（）。
A.新手教师持有相互调试的课程实施观
B.熟手教师按固有习惯实施教学计划
C.专家教师创造性的实践教学观
D.新手教师忠实的实施教学计划
