单项选择题
幼儿在观察、摆弄了各种形状的三角形后，会总结出三角形有“三条边、三个角”，这体现的是幼儿操作的（）特征。
A.数学材料的逻辑化
B.数学内容的生活化
C.儿童经验材料的数学化
D.数学知识的具体化
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单项选择题
当幼儿搭建完成一艘积木轮船后，会说“我用三块三角形积木和一块长方形积木搭了一艘船”，体现了幼儿操作的（）特征。
A.数学材料的逻辑化
B.儿童经验材料的数学化
C.数学知识的具体化
D.数学内容的生活化 -
单项选择题
操作活动材料“恩物”，是由（）创造的。
A.蒙台梭利
B.杜威
C.皮亚杰
D.福禄贝尔 -
单项选择题
幼儿数学教育方法的选择要结合数学教育目标内容及要求以及（）
A.幼儿数学学习的特点
B.数学学习的学科特点
C.幼儿数学学习的特点和学科特点
D.幼儿身心发展规律
