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幼儿想象内容就是完整的丰富的。
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判断题
教师要善于用眼神或者细微动作提醒个别注意力不集中的幼儿,以免影响多数幼儿的注意。
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学前儿童在出生时就有了分化的情绪反应。
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幼儿掌握的概念主要是日常的、具体的,有关熟悉的物体和动作的,在环境和教育的影响下,晚期会掌握一些较为抽象的道德概念。
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