考题列表
- 填空题 和保持相对的是（）。是指记忆过的内容不能恢复或提取或者产生错...
- 填空题 影响注意广度（范围）的因素有客体复杂程度和客体间的关系、环境...
- 填空题 强迫观念是指头脑中反复出现，（）的固定观念。
- 填空题 触景生情是（）回忆。
- 填空题 随着社会的发展，健康的内涵和外延也发生了重大的变化，健康不再...
- 填空题 变式是从不同角度、方面和方式变换事物的非本质属性，揭示本质属...
- 填空题 抽象是人脑把各种对象或现象间共同的、（）属性提取出来的过程。
- 填空题 概括有初级的经验概括和高级的（）。
- 填空题 遗忘理论有三个学说，它们是（）、干扰说、压抑说。
- 填空题 前摄抑制提先学习的内容对后继学习的干扰。（）是后学习的材料对...
- 填空题 保持是记忆过程的（）环节。是信息的储存，也是暂时神经联系的巩固过程。
- 填空题 识记是识别和记住事物，从而积累知识经验的过程，识记分为有意识...
- 填空题 表象具有直观形象性、（）、模糊、片断等特点。它是不稳定性和个...
- 填空题 注意分配的条件是同时进行的两种或两种以上的活动只能有一咎不熟...
- 填空题 影响有意的因素有目的任务明确、（）、社会需要与间接兴趣、积极...
- 填空题 教学活动中通常采用的直观形式有实物直观、教具直观、（）。
- 填空题 影响知觉客观因素有对象和背景的差异、对象的活动性、（）、刺激...
- 填空题 运动知觉是对物体空间位移和（）的知觉。
- 填空题 时间知觉是对客观事物时间关系、顺序性、延续性、事物运动的反映...
- 填空题 影响深度知觉的单眼线索有物体重叠、空间透视、运动视差、明暗阴...
- 填空题 知觉的种类有空间知觉、（）、运动知觉。
- 填空题 成就动机是在人的成就需要的上产生的，它是激励个体去做自己认为...
- 填空题 培养学习需要的途径有利用直接发生途径和（）。
- 填空题 韦纳指出，多数情况下，人们只把成功与失败结果归结为个人的能力...
- 填空题 韦纳认为个体对成功和失败原因的解释影响着与成就有关的行为，的...
- 填空题 多伊奇等人提出了（）的概念，他将成就结构理论划分为三类目标结...
- 填空题 强化理论是由（）心理学派的理论家们提出的。强化可以分为正强化...
- 填空题 心理学家耶克斯和多德森的研究表明，学习动机强度的最佳水平不是...
- 填空题 兴趣是人类认识事物和从事活动的动力。人的兴趣对未来的活动起准...
- 填空题 与人的愉快情绪相联系的认识（活动）倾向性是（）。
- 填空题 根据动机内容的性质和社会价值分为正确的和错误的动机或高尚的和...
- 填空题 动机包括两个层次：一是比较原始的三种驱动力：即好奇心、探索与...
- 填空题 生理性动机是与人的生理需要有关的初级的原发性动机、也称为（）...
- 填空题 动机的特性和机能有动机的原发性特征和始动机能、（）、动机的实...
- 填空题 动机是由人的内部需要和外部的刺激诱因与条件相结合而产生的。当...
- 填空题 动机是指（）这个行动的愿望和意图，这是一种推动人的行为的内在原因。
- 填空题 需要可以按其起源、对象加以分类。根据需要的起源可以分为先天的...
- 填空题 需要是维持个体和社会生活与发展的（）。它是个性积极性的源泉。
- 填空题 反映是物质间相互作用，彼此留下痕迹的过程。人的心理的最高形式...
- 填空题 第一信号系统是人和动物共有的，人所特有的是（）的活动。
