考题列表
- 问答题 什么样的教师具有丰厚文化底蕴？
- 问答题 结合自身的教学实践和学习体会，论述加强教师职业道德修养的方法与途径
- 问答题 如何实施教师职业生涯规划？
- 问答题 你认为教师专业发展的有效途径有哪些？
- 判断题 教育的本真意义不仅是使人幸福。
- 判断题 站在系统的高度看问题，是防止出现“高原现象”的根本方法。
- 判断题 职业倦怠由情绪衰竭、去个性化和成就感的降低三个维度构成。
- 判断题 在教师的成长过程中，总有一些关键的人和事。
- 判断题 心理问题是一个关系生命质量的科学问题，应该光明磊落地去面对。
- 判断题 从校门到师门，从学生到教师，这是新教师人生旅程的一个根本转折。
- 判断题 教师心理会影响学生之间良好人际关系的形成。
- 判断题 教师心理不会影响学生的学习效果。
- 判断题 繁重艰巨的教育工作要求教师有良好的、坚强的意志品质。
- 判断题 美国学者杜威指出：“没有反思的经验是狭隘的经验。”
- 判断题 叙事研究是20世纪80年代由加拿大的几位课程学者从文艺理论引...
- 判断题 肖川教授曾经指出：“随笔，没有居高临下的霸气，没有正襟危坐的...
- 判断题 四环节行动研究模式是以皮亚杰的螺旋循环模式作基础，是目前行动...
- 判断题 追因法就是指在较长的一段时间里，对某一研究对象进行有意识的跟...
- 判断题 有的教师认为，搞教育科学研究是科学家、教育家及科研部门的事情...
- 判断题 中小学教师搞教育科学研究，必须立足实际，把研究与工作做到有机的融合。
- 判断题 教育家马卡连柯指出：当我们对一个人提出很多要求的时候，在这种...
- 判断题 班主任对学生的教育和要求要追求一致，主要以学习成绩来教育学生...
- 判断题 一个人的真挚的爱心与高尚的师德只能用做大事来体现。
- 判断题 在班级管理方面，只要有严格的管理制度就行，不需要管理艺术。
- 判断题 班主任既要搞好育人工作即可，又要提高自己的教学水平。
- 判断题 在教育和管理学生方面，魏书生提出“人人有事做，事事有人做”的...
- 判断题 “育人”主要是班主任的职责，非班主任的学科教师只要教好书即可。
- 判断题 教育的艺术是爱的艺术，教育的魅力来自爱的魅力，爱是连接师生关...
- 判断题 教师表扬学生要适时、适度、适性。
- 判断题 师生交往中，理解学生就是要认同学生的行为和看法。
- 判断题 建设好班集体是班主任的一项重要工作，也是班主任最基本的任务。
- 判断题 说学法不能停留在介绍学习方法这一层面上，要把主要精力放在解说...
- 判断题 心理学家赫瑞特拉的实验表明：人类获取信息的来源83%来自听觉...
- 判断题 情感态度价值观目标隐藏在知识与能力、过程与方法目标中，是隐性...
- 判断题 教学流程的设计受老师自身素质影响，也受教育环境的影响。
- 判断题 好的板书是思想性、知识性、艺术性的结合，是老师智慧的结晶。
- 判断题 板书实际上是“微型教案”。
- 判断题 参与度高的就一定是高效的课堂。
- 判断题 科研是我们每位教师份内的事，是每位教师心灵深处的需要。
- 判断题 教师的成长经历、生活阅历、经验、人生教训都是可以利用的资源，...
