考题列表
- 判断题 专业是指一群人在从事一种需要专门技术的职业，是一种需要特殊智...
- 判断题 非定向教师培养模式以综合大学的教育学院或师范学院为主。
- 判断题 我国的课例研究是在传统的观摩教学、公开课、备课-听课-评课等...
- 判断题 教育信念是教师自己确认并信奉的有关人、自然、社会和教育教学等...
- 判断题 教师专业发展的积极性在主要依赖于教育政策。
- 判断题 师徒制教学起源于技艺学习的经验，是最早的教育形式之一。
- 判断题 校本教师培训是以学校为教育基地，针对学校教育教学改革和教师专...
- 判断题 职业声望是人们对于每一种职业的意义、价值与声誉的社会反映和综...
- 判断题 教师的信念系统有整合性、反思性、有效性和开放性等特征。
- 判断题 在师范教育阶段，对师范生的从教思想影响较大的是教育实习。
- 判断题 我国绝大多数本科师范院校的教育实习时间为6-8周。
- 判断题 专业化是指一个职业在一定时期内，逐渐发展成熟，具备鲜明的专业...
- 判断题 教师成就动机是指教师认为自己从事的工作重要而有价值，愿意认真...
- 判断题 预备阶段是教师专业发展的关键期。
- 判断题 教育信念的发展主要受到教师从教后的教育实践、所处的社会环境条...
- 判断题 教育政策对教师专业发展有规范和引导的作用。
- 判断题 教师理性具体表现为教师教育教学的本体理性、认知理性、价值理性...
- 判断题 教师专业化强调立足于教师内在专业特性的提升及职业专门化规范和...
- 判断题 校本培养模式的实施重心是加强理论与实践的联系，建立大学和中小...
- 判断题 教育信念具有个体性、情感性、意志性和道德性的特征。
- 判断题 教师以学校教育代理人身份促进学生社会化，以权威角色促进学生全面发展。
- 判断题 师徒制教学有助于资深教师的理性实践，把显性知识变为缄默知识。
- 判断题 师德是教师职业道德的简称，职业道德是指同人们的职业活动紧密联...
- 判断题 从经济收入看，我国中小学教师位于社会阶层的中上层。
- 判断题 教师实践智慧形成的关键为合作。
- 判断题 教师社会化的完成主要在从教之后，任教学校是促进初任教师社会化...
- 单项选择题 影响教师发展成长的外部精神力量是（）。
- 单项选择题 （）作为质的研究的一个表现形式，经过不断的发展、演变，在社会...
- 单项选择题 专家型教师的信念系统具有（）特征。
- 单项选择题 下列选项属于客体文化资本的是（）。
- 单项选择题 文化资本由（）首先提出。
- 单项选择题 以中小学为本的教师教育模式肇始于（）。
- 单项选择题 首次以官方文件形式对教师专业化做出说明的文件是（）。
- 单项选择题 从经济收入看，当今世界各国中小学教师位于社会阶层的（）。
- 单项选择题 （）最早提出“自我效能”（self efficacy）的概念。
- 单项选择题 导生制教学模式首先产生自（）。
- 单项选择题 教师属于现代教育科层化体制中的（）。
- 单项选择题 关于实习生在课堂教学过程中最常遇到的问题，下列说法不正确的是（）。
- 单项选择题 与著名的“皮格马利翁效应”有关的心理学家是（）。
- 单项选择题 教师籍以认识和把握教育教学本质和规律的判断、推理等逻辑思维形...
