考题列表
- 多项选择题 下面（）对木球运动描述不正确。
- 多项选择题 人体机能的提高是通过（）过程循环往复而实现的。
- 多项选择题 疲劳的程度可分为（）。
- 多项选择题 身体锻炼不同于体育教学和运动训练的三个特点是（）。
- 多项选择题 体育欣赏的意义有（）。
- 多项选择题 在高温环境下时间长久，缺乏饮水，就可能出现中暑；轻者表现有（...
- 多项选择题 合理的膳食应包括进餐的（）的分配。
- 多项选择题 校园体育文化这种特定的文化氛围是和学校的（）等内容相联系的。
- 多项选择题 通过体育锻炼，人的（）等方面都会得到显著的改变。
- 多项选择题 竞技体育是以提高（）为主要目的的一种体育活动，体现的是人类在...
- 多项选择题 学校体育是以培养学生的（）为主，是学校文化教育的一个组成部分。
- 多项选择题 体育的娱乐效能是：（）。
- 多项选择题 现代健康生活的理念真正落实（）。
- 多项选择题 校园体育文化通过其各种表现形式，体现的（）。
- 多项选择题 现代体育高度重视学生参与的（）的内在需要。
- 多项选择题 体育的效能包括（）。
- 多项选择题 从体育发展演变的历史过程来看，有（）。
- 多项选择题 属于木球比赛短距离球道的为（）。
- 单项选择题 联合国教科文组织1996年发表的关于终身教育的报告中提出：教...
- 单项选择题 从体育的由来与演变过程来看，体育的内涵是很丰富的，既有自然属...
- 单项选择题 体育的教育效能的表现：改造经验、发展适应能力、（）。
- 单项选择题 下列（）长度的球道属于长距离球道长度。
- 单项选择题 每队球员可报名（含队长）（）人。
- 单项选择题 发生界外球时，应将球拾回放置在（）。
- 单项选择题 比赛球通过球门且离开球杯后再滚回接触球杯时，下列情况（）可判过门。
- 单项选择题 木球运动素有（）的美称。
- 单项选择题 下列选项中（）不属于木球运动的特点。
- 单项选择题 下列选项（）不是木球比赛裁判长的职责。
- 单项选择题 下列（）不是裁判员的职责。
- 单项选择题 比赛中，当裁判员做出发球的手势后，该球员应在（）时间内完成击...
- 单项选择题 每一球道的发球区发球线横线两端向后划设（）米的长方形范围称为发球区。
- 单项选择题 每一球道的末端，设有以球门为中心直径（）米的圆形球门区。
- 单项选择题 比赛时，每队可由（）人参赛，取最佳（）人计算团队成绩。
- 单项选择题 木球球门以两支球瓶为球门柱，固定于地面，球门柱内缘宽度为（）。
- 单项选择题 木球场地可设（）个球道。
- 单项选择题 木球场上每个球道的宽度，可依地形规划，但最宽处不宜超过（）米。
- 单项选择题 木球运动的发明人是（）。
- 单项选择题 准备击球前，木球的球位应是（）。
- 填空题 在木球竞赛中，身体素质、心理素质、（）、战术运用是影响球员比...
- 填空题 正面推杆技术适用于离球门近，且角度较小，或者地形复杂，对力量...
