考题列表
- 问答题 请区分语言能力、交际能力、语言交际能力的概念。
- 问答题 教学对象需求分析在制订教材编写方案中应占据什么位置，为什么？
- 问答题 一般说来，母语为非声调语言的学习者习得汉语声调比较困难。他们...
- 问答题 对外汉语教学的课程研究有哪些特点？
- 问答题 以一个具体的应用为例，分析其中的教师变量、学生变量、环境变量...
- 问答题 如何看待“习得”与“学习”这两个过程的关系？二者是相互对立的...
- 问答题 简述语言测试的作用和目的。
- 问答题 根据以往的有关研究，谈谈你对第二语言和外语教学学科理论体系的看法。
- 问答题 对外汉语教学法的历史发展分为几个阶段？各自有什么特点？
- 问答题 为什么说教材评估是一项复杂的工作？
- 问答题 怎样看待第一语言习得和第二语言习得的关系？
- 问答题 谈谈你对“特色和创新是一部教材生命和价值之所在”的看法。
- 问答题 《汉语水平语法等级大纲》的主要特点是什么？
- 问答题 什么是客观性题目？什么是主观性题目？都有哪些客观性题型？
- 问答题 谈谈20世纪80年代以来，对外汉语教材研究所涉及的主要方面。
- 问答题 对外汉语教学的课程有什么特殊的含义？
- 问答题 为什么说信度和效度是语言测验最重要的质量标准？
- 问答题 谈谈20世纪80年代初至90年代末以后对外汉语教学理论研究的...
- 问答题 概括一下20世纪50年代到21世纪初对外汉语教材研究的基本情况。
- 问答题 为什么说第二语言习得研究不仅仅是语言学的“消费者”而且是语言...
- 问答题 CCAI在理论上和技术上要解决的主要问题是什么？
- 问答题 你认为教材编写应该有哪些基本程序？
- 问答题 试述中介语的定义，并简述中介语和对比分析、偏误分析的关系。
- 问答题 教学设计的相关概念有哪些？各自的含义是什么？
- 问答题 对外汉语教学的总教学原则有哪些，并加以评论。
- 问答题 对外汉语教学总体设计理论的基本内容是什么？
- 问答题 信度的基本概念是什么？如何从测量学的角度理解信度的概念？
- 问答题 我国对外汉语教学与应用语言学的关系如何？
- 问答题 试述母语为英语的学习者习得主题突出的汉语时的“语用化”过程。
- 问答题 理论语法与教学语法的不同点表现在哪些方面？
- 问答题 请谈谈你对对外汉语教学法发展趋势的认识。
- 问答题 你对把第二语言教材分为四类作何评论？
- 问答题 如何区分第二语言习得、外语习得与“教学指导”的习得、“无教学...
- 问答题 请说说“对外汉语教学”的“名”与“实”，即名称之由来及其本质特征。
- 问答题 各种技能训练有什么特点？
- 问答题 请用“洋腔洋调”现象说明第二语言学习中母语与目的语之间的关系。
- 问答题 外国人汉字学习的特点和难点是什么？
- 问答题 你认为应该如何对第二语言教材进行分类，为什么？
- 问答题 结合实际，谈谈现代科技在对外汉语教学中有哪些应用。
- 问答题 客观性测验与主观性测验各有什么利弊？
