考题列表
- 单项选择题 社区资源具有（）、动态性和独特性等特点。
- 单项选择题 社区资源包括社区的（）、物力资源、财力资源、组织资源、设施资...
- 单项选择题 （）是直接影响儿童活动的效率，是儿童顺利完成活动的最重要的内在因素。
- 单项选择题 进入研究现场，实地观察幼儿园与家庭、社区合作共育的各项活动，...
- 单项选择题 围绕研究内容，设计访谈提纲，属于（）的必要步骤。
- 单项选择题 广泛了解美国、英国、加拿大、澳大利亚、新西兰、新加坡、日本等...
- 单项选择题 开放日活动的指导要（）。
- 单项选择题 开放日活动的次数要（）。
- 单项选择题 开放日活动的评价要（）。
- 单项选择题 开放日活动的期望要（）。
- 单项选择题 （）理论提示教师要深刻分析家长行为所隐含的价值观念。
- 单项选择题 意义的确立依赖于互动的情境和（）。
- 单项选择题 符号互动理论认为人与人之间的互动实际上是（）。
- 单项选择题 在与社区合作的过程中，教师应学会站在（）的角度看待各种问题。
- 单项选择题 以（）为线索，围绕特定的主题设计活动。
- 单项选择题 在设计、组织、实施各种教育活动时，不仅注意调动家长和社区人士...
- 单项选择题 （）是世界各国学前教育发展的主要经验。
- 单项选择题 （）是教师利用社区德育资源的基本形式。
- 单项选择题 （）活动不仅能使儿童学会自我服务，而且还能教会儿童照顾和关心他人。
- 单项选择题 （）是教师对儿童进行关爱父母教育的特殊形式。
- 单项选择题 （）是教师对某个儿童进行关爱父母教育的个别形式。
- 单项选择题 （）是教师对部分儿童进行关爱父母教育的小组形式。
- 单项选择题 （）是教师对全班儿童进行关爱父母教育的集体形式。
- 单项选择题 随着儿童身心的日趋成熟，目标的范围在不断（），目标的数量在逐...
- 单项选择题 儿童关爱父母的培养目标涵盖（）、理解父母、关心父母、尊重父母...
- 单项选择题 （）也称体内智能、内省智能，即进入自己的内心世界、了解自己的智能。
- 单项选择题 （）即社会智能，它是孩子理解别人、与别人相处的能力，它关系到...
- 单项选择题 （）是儿童欣赏音乐、唱歌、演奏乐器以及作曲的能力，它能使儿童...
- 单项选择题 （）是孩子运用四肢和躯干的能力。
- 单项选择题 （）是儿童判断物体之间的关系、特别是物体在空间的关系的一种智能。
- 单项选择题 （）是孩子运用推理、逻辑关系和进行计算的能力。
- 单项选择题 （）是孩子通过听、说、读、写，利用词语进行交流的一种智能。
- 单项选择题 家长的教育行为不包括（）。
- 单项选择题 体育、智育、德育、美育是（）的评价指标。
- 单项选择题 很高、较高、一般化、较低、很低是（）的评价指标。
- 单项选择题 注意力、好奇心、求异性、探索性、坚持性是（）的评价指标。
- 单项选择题 家庭生活方式不包括（）。
- 单项选择题 （）指父母和教师沟通、合作的情况。
- 单项选择题 （）指父母在人力、物力、财力上帮助幼儿园的情况。
- 单项选择题 （）指父母参加幼儿园组织的家长活动情况。
