考题列表
- 单项选择题 从儿童的兴趣和需要出发，以儿童的活动经验为中心设计的课程是（）。
- 单项选择题 下列关于活动课程描述中不正确的是（）。
- 单项选择题 下列关于学科课程与活动课程的关系描述不正确的是（）。
- 单项选择题 提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是（）。
- 单项选择题 在课程改革中，改革的指导思想和预期目标的体现，需要调整（）。
- 单项选择题 下列哪项不属于课程目标的规定性（）。
- 单项选择题 为保证学校的教育质量，学校必须开设的课程叫做（）。
- 单项选择题 研究性学习是综合实践活动课程中的（）。
- 单项选择题 从课程的组织核心来看，可把课程分为学科中心课程、学生中心课程和（）。
- 单项选择题 现代学制最早产生于（）。
- 单项选择题 指导课程编制过程最为关键的准则是（）。
- 单项选择题 备课时，教师要按顺序写出（）三种教学计划。
- 单项选择题 “无论我们选教何种学科，都必须使学生理解该学科的基本结构。”...
- 单项选择题 课的类型是由（）课的种类。
- 单项选择题 陶行知先生倡导的“生活教育”、“教学做合一”的思想，落实在课...
- 单项选择题 课业及进程的结合是指（）。
- 单项选择题 学科标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教...
- 单项选择题 把课程用于教育科学的专门术语，始于（）。
- 单项选择题 对学生产生经常而有效影响的各种非正式学习要素是（）。
- 单项选择题 校园文化是影响学生发展的因素之一，在课程类型上，它属于（）。
- 单项选择题 基础课程是（）。
- 单项选择题 学校组织教育和教学工作的重要依据是（）。
- 单项选择题 基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必...
- 单项选择题 课的类型是由（）课的种类。
- 单项选择题 课的类型是由（）决定的。
- 单项选择题 我国学制沿革史上，借鉴美国教育体制，初次确立了“六三三”的学...
- 单项选择题 从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能...
- 单项选择题 课的类型是由（）课的种类。
- 单项选择题 学科课程与活动课程相比，它的缺点是（）。
- 单项选择题 结构主义课程理论的代表是（）。
- 单项选择题 把课程用于教育科学的专门术语始于（）。
- 单项选择题 教育家（）曾被称为“当代课程评价之父”。
- 单项选择题 学校组织教育和教学工作的重要依据是（）。
- 单项选择题 根据课程的任务，课程可分为基础型课程、拓展型课程和（）。
- 问答题 我国传统的小学课程以分科为主，存在很多弊端，试分析这一现状。
- 问答题 我国小学课程改革的发展趋势是什么？
- 问答题 小学教师应怎样发挥课程计划的实践指导作用？
- 问答题 小学阶段课程的性质是什么？
- 单项选择题 综合实践活动是地方性必修课，它占课时的（）。
- 多项选择题 以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发...
