考题列表
- 判断题 1989年联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神是要维护...
- 判断题 建立学生档案是班主任工作的中心环节。
- 判断题 学生活动主要是课堂的学习活动。
- 判断题 小学生的观察常注意一些感兴趣的、新鲜的东西，而忽略主要的东西。
- 判断题 因学生犯有某种过错，学校可以扣发学生的毕业证书或不出具学业成绩证明。
- 判断题 小学生的思维处于具体思维向抽象逻辑思维过渡阶段。
- 判断题 学生掌握的知识越多，智力发展水平就越高。
- 判断题 学生作为一个独立的社会个体，在人格上与教师是平等的。
- 判断题 对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行...
- 判断题 学习动机是推动学生学习的一种外部动力。
- 多项选择题 这个故事说明什么问题？（）
- 多项选择题 如何理解“坏孩子”“差等生”？（）
- 判断题 学生学习是以直接经验为主的。
- 判断题 受教育者权利的保护包括：家庭保护、学校保护、国家保护、司法保护。
- 判断题 学生的神态表情包括眼神、面部表情、形体动作。
- 判断题 学生的考试分数属于学生的隐私。学校有权拒绝学生监护人了解其分...
- 判断题 身心健康权是人身权的最基本权利，包括保护中小学生的生命健康、...
- 判断题 公民行为能力分类与自然人的年龄有关。
- 判断题 对学生的激励要尽量多用口头表扬的形式。
- 判断题 结束技能的运用，目的在承上启下，激发学生对下步学习的兴趣。
- 判断题 学生的学习是一种规范化的学习。
- 填空题 教师不能体罚学生体现了教师应该尊重学生的（）。
- 填空题 学生是教育的客体，又是（）和（）的主体。
- 多项选择题 义务教育阶段学生专有的权利有（）。
- 多项选择题 学生申诉制度的特征有（）。
- 多项选择题 授权性规则的表述词是（）。
- 多项选择题 学生是具有发展（）的人。
- 多项选择题 现代学生管理的主要内容包括（）
- 多项选择题 通过常能训练，可培养学生的（）
- 多项选择题 联合国《儿童权利公约》规定的少年儿童社会权利是（）。
- 多项选择题 学校组织学生的社会实践，它的意义在于（）。
- 多项选择题 以下属于个体差异性的是（）。
- 多项选择题 人的身心发展包括哪两个方面？（）
- 多项选择题 教育培养学生主体性的措施有（）。
- 多项选择题 我国法律规定保护少年儿童的权利主要有（）。
- 多项选择题 下列能力属于智力范畴的是（）。
- 多项选择题 少年期表现出的总体性的阶段特征是（）。
- 多项选择题 联合国《儿童权利公约》提出的原则有（）。
- 多项选择题 下列属于后进生的心理特征的有（）。
- 多项选择题 正确的学生观应包括（）。
