考题列表
- 单项选择题 教师在教育教学活动中确定目标、建立班集体、制定和贯彻规章制度...
- 单项选择题 教师的主导作用的前提是（）。
- 单项选择题 1681年，法国“基督教兄弟会”神甫（）在兰斯创立了世界上第...
- 单项选择题 教师作为一门独立的职业最早出现于（）。
- 单项选择题 教师职业的发展阶段是（）。
- 单项选择题 在我国，第一次从法律角度确认了教师职业的专业地位的文件是（）。
- 单项选择题 世界上第一本终身教育专著是（）。
- 单项选择题 1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中指出，...
- 单项选择题 （）是传递和传播人类文明的专职人员，是学校教育职能的主要实施者。
- 单项选择题 “教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有（）。
- 单项选择题 陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条充分体现了...
- 单项选择题 精通所教学科的基础性知识和技能属于教师的（）。
- 单项选择题 “智如泉涌，行可以为仪表者，人之师也。”这句话告诉我们，教师（）。
- 单项选择题 孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映了教...
- 单项选择题 人们常说“教学有法，教无定法”，这句话要求教师劳动应具有（）。
- 单项选择题 第斯多惠曾说：“教师本人是学校最重要的师表，是最直观、最有教...
- 单项选择题 “十年树木，百年树人”这句话体现了教师劳动的（）。
- 单项选择题 在教育过程中，教师对突发性事件做出迅速、恰当的处理被称为教育...
- 单项选择题 每当学生请教课堂上没听懂的问题时，李老师总是批评学生没有用心...
- 单项选择题 下列不属于教师劳动复杂性特点的表现的是（）。
- 单项选择题 教师终身学习在教学中的作用不包括（）。
- 单项选择题 教师终身学习的内容不包括（）。
- 单项选择题 最早将终身学习理念概念化和体系化的教育家是（）。
- 单项选择题 教师专业发展的途径有（）。 ①师范教育 ②入职培训 ③在职培...
- 单项选择题 王老师对教学勤勤恳恳，每次上课都不辞辛苦地从上课讲到下课，可...
- 单项选择题 林老师为了赢得学生的喜爱，把大量的时间花在与学生搞好关系上。...
- 单项选择题 （）依据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，将教师的成长划...
- 单项选择题 教师专业发展的核心是（）。
- 单项选择题 教师劳动的（）是指教师在教育教学过程中耗费劳动而产生的满足社...
- 单项选择题 董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错；小强不爱举手...
- 单项选择题 从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）的影响。
- 单项选择题 为了有效地把自己对教育内容的理解转化为学生的知识和有效地解决...
- 单项选择题 就教育专业素养而言，教师除了要有先进的教育理论和良好的教育能...
- 单项选择题 （）的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志o
- 单项选择题 教师对教师职业的意义和价值的认识，对教师职业的社会期望的认识...
- 单项选择题 孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，从教师...
- 单项选择题 教师是教育工作的组织者和领导者，在教育教学活动中起（）作用。
- 单项选择题 教师犹如露珠，滋润着吐艳的花朵；犹如泥土，无私地奉献养分。这...
- 单项选择题 “若圣与仁，则吾岂敢!抑为之不厌，诲人不倦，则可谓云尔已矣。...
- 单项选择题 体现了教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是（）。
