考题列表
- 判断题 只要持之以恒地练习，我们就能把简单做到极致，成为天才。
- 判断题 “问时法”就是说在讲话前要向主持人问清楚让自己讲多长时间。
- 判断题 普通话语音矫正的原则是要微笑、加手势、混淆音作对比、有慢到快。
- 判断题 触觉练习发平舌时手要卷起。
- 判断题 相比于读书，讲话时可以随时停顿。
- 判断题 讲话时“低开高走”能体现出抑扬顿挫之美。
- 判断题 “前读后看”的意思是说讲话时“前半句看观众，后半句看文字”。
- 判断题 坚持练习“一字悟”能使讲话者从“出手成章”到“出口成章”。
- 判断题 “三口诀”的意思就是说在讲话时把两个以上的小观点编成常用词。
- 判断题 “二活”的意思就是说讲话时要做手势，使讲话鲜活生动。
- 判断题 “一简”的意思就是说讲话时的观点要用一个字来表达。
- 判断题 白岩松认为：人们听讲课时做的笔记，90%的人课后不会翻阅。
- 判断题 “双人舞”在任何场合都能使用。
- 判断题 讲话时在做完一个动作后应该收回又做。
- 判断题 讲话时做手势应使五指并拢。
- 判断题 讲话加手势能使说话更有感情是因为加手势能触景生情和使人体的节奏一致。
- 判断题 手势与讲话时的感情没有关联。
- 判断题 要走稳，首先就是要做到脚后跟先落地。
- 判断题 站定可以让心平静，思维清晰，讲话妙语如珠，用词准确。
- 判断题 讲话中说“大家好”这三个字时，声音大小应该是依次降低。
- 判断题 练习眼定方法时不能采取一对一的方式。
- 判断题 练习绕口令《四是四》可以练习气息、微笑，但不能练习平舌和翘舌的区分。
- 判断题 左脑具有掌控逻辑、语言、文学等方面的功能；右脑具有掌控形象、...
- 判断题 进行耳语练声法练习时，应该练习各种材料，而不是反复练习一小段。
- 判断题 “字正腔圆”一词中“字正”意指把声母发准确，“腔圆”意指把韵...
- 判断题 面对镜子练习耳语可以练习不同距离下手势的强弱和大小。
- 判断题 人说话时不会气沉丹田会导致气息浅和气息虚。
- 判断题 “耳语练声法”可以定义为用悄悄话的形式快速地掌握用嗓子发声的方法。
- 判断题 有46.1%的教师具有职业病，即声带小结、声带嘶哑，经常要去做手术。
- 判断题 行为心理学认为只要相信、坚持，在三个月后就能锻炼新的习惯。
- 判断题 “口诀式练识法”的具体内容包括“一简、二活、三口诀”。
- 判断题 曾国藩在教导李鸿章时认为一个人的失败就在于傲、庸二字，即“巨...
- 判断题 脱稿讲话是事先精心准备，按照提纲的逻辑顺序进行讲话的形式。
- 单项选择题 “按照总的讲话时间，将自己要讲的问题细分时间，在稿纸上列出讲...
- 单项选择题 “三时法”可以避免讲话超时和下面哪个方面？（）
- 单项选择题 讲话不超时的“三时法”不包括（）。
- 单项选择题 触觉练习发声“l”时，手指应指住哪个部位？（）
- 单项选择题 触觉练习发声“n”时，手指应指住哪个部位？（）
- 单项选择题 触觉练习发声“ang”时，手指应指住哪个部位？（）
- 单项选择题 “四说结构”中的“分说”是指下面哪些方面？（）
