多项选择题
学前儿童对量的认知能力描述正确的是（）
A.3-4岁幼儿能够区分大小，长度不同的物体
B.4-5岁幼儿能判定想等量
C.5-6岁幼儿能够对较抽象的轻重、远近、体积有了认识
D.4-5岁幼儿已经能够利用逻辑关系对量排序
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多项选择题
幼儿认识常见量的一般过程是（）
A.从明显差异到不明显差异
B.从相对到绝对
C.从绝对到相对
D.从模糊、不明确到逐渐精确 -
多项选择题
学前儿童的排序能力有哪些（）
A.正排序
B.逆排序
C.运用排序传递性
D.排序的双重性 -
多项选择题
学前儿童感知重量的发展，正确的有（）
A.3岁左右，幼儿已能感知和判断具有明显差异的两个物体重量的不同
B.4岁左右，幼儿已基本上能用正确的词汇表示自己对物体的轻重感知和判断
C.5岁左右，幼儿判断轻重差异的精确性有了较大的提高，并能理解和运用“轻”重等词汇
D.6岁左右，幼儿已具备认识物体重量和体积之间的关系的能力
