单项选择题
运用自然科学的研究方法，运用数理统计的手段，从大量个别情境中归纳出课程开发的规律与程序，这种课程研究的方法称为（）
A.量的研究方法
B.质的研究方法
C.纵向研究方法
D.横向研究方法
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单项选择题
力图通过自然的调查，全面充分地揭示和描述评价对象的各种特质，彰显其中的意义，促进理解。这种评价称为（）
A.效果评价
B.内在评价
C.质的评价
D.量的评价 -
单项选择题
以课程或教学计划的预定目标为依据而进行的评价，称为（）
A.目标本位评价
B.目标游离评价
C.形成性评价
D.总结性评价 -
单项选择题
真正的课程是老师与学生联合创造的教育经验，课程实施本质上是在具体教育情境创生新的教育经验的过程，既有的课程变革计划只是供这个经验创生过程选择的工具而已，这是课程实施的（）
A.拒绝取向
B.相互适应取向
C.忠实取向
D.课程创生取向
