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高等教育心理学
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采用表现目标的学生,学习是为了展示能力。
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判断题
依据教育心理学的发展现状及我国的教育实际,高等教育心理学研究对象一般界定为:大学教育情境中学生学习与教师教育的基本心理学规律。
判断题
教师有效的教,必须基于教师的教。
判断题
高等教育心理学既研究大学生学习共有的特点,又研究各学习个体在学习方式和学习倾向性上存在的独特差异——学习风格。
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