下面是一组关于学习中的迁移现象的陈述，错误的是（）

A.概念学习，就是概括出同类事物的共同本质特征的过程，学知识的过程中，同时也能学方法。
B.对于概念、性质、特征一类的知识，期末背一背就行了。
C.数量众多的概念，需要通过形成概念体系的方法进行学习，让新学习的概念与自己原有的认知结构产生联系非常必要。
D.为有效学习概念，可以通过图示的方法，将概念之间的关系画出来。

A.保持阶段的主要任务是将新的知识和原有的知识建立起联系。
B.3个阶段是线性的，完全记住才有意义谈保持，没有保持谈应用是空话。
C.应用阶段的任务，是能够快速将合适的知识，准确地提取出来，用于解决问题。
D.识记阶段侧重于理解和吸收新的知识，是符号、概念，命题的浅层认识阶段。

A.为了让更多知识进入长期记忆，可以有意识地在工作记忆中建立起知识间的联系，然后让它们整体进入长期记忆
B.“感觉登记”的时间只有百分之几秒，即使进入工作记忆，也只有几秒的时间，所以我们要认真听讲，要专注
C.人在每时每刻感知到的外部信息很多，人时刻都在做着“选择性知觉”，所以要在意你在学习过程中选择了什么，忽略了什么
D.短时记忆（工作记忆）的容量很有限，持续时间也非常短，必须通过及复述（重复的复，叙述的述）进行知识加工