单项选择题
现当代班级的设置已经突破了学生年龄阶段和抽象发展水平的制约，班级的规模也向（）方向发展，从而使班级呈现出更为灵活多样的格局。
A.综合化
B.小型化
C.分层化
D.巨型化
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单项选择题
为了弥补学习共同体的不足，学校还要成为充满人性的（），以对抗制度对人性及其发展的压制。
A.利益共同体
B.关心共同体
C.社会共同体
D.合作共同体 -
单项选择题
以主体间性理论逻辑为基本逻辑，促成学校和班级管理的价值从理性化到合理性的转变，这种转变的实质内容是坚持（）的基本价值取向。
A.集体主义
B.工具主义
C.育人为本
D.个人主义 -
多项选择题
德育的理想追求体现为（）层面的统一。
A.圣性崇高善
B.伦理至善
C.理性基本善
D.物性底线善
