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有效教学的理论与方法
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内隐性课堂问题行为比外显性课堂问题行为的消极影响更大。（）
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判断题
特殊课堂问题行为包括学生间发生的肢体冲突，学生对教师的粗暴言语、故意不完成学习任务影响教学进行等。（）
判断题
个别严重干扰了课堂教学（如学生之间的肢体冲突和师生对抗）的学生，教师可以暂时让学生离开课堂，到教师办公室长时间冷静反思。（）
判断题
课堂问题行为可以分为常见课堂问题行为、特殊课堂问题行为和典型课堂问题行为。（）
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