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单项选择题
我国古代各个历史时期的教育要求受教育者“修己、立己、成己”，以养成个人的“个性、智能、学识”，并要外化出去。这反映了教育目的的（）。
A.“社会本位论”价值取向
B.“个人本位论”价值取向
C.“文化本位论”价值取向
D.“官本位”价值取向 -
单项选择题
在个体发展的动因问题上，坚持“内发论”的代表人物是（）。
A.洛克
B.孟子
C.华生
D.荀子 -
多项选择题
认为人的成长与发展应顺应其与生俱来的本性．是随着个体自身生长规律和机能的自然发展变化而发展的，即主张内发论的教育家有（）。
A.孟子
B.荀子
C.洛壳
D.卢梭
E.华生
