考题列表
- 单项选择题 教师在给学生讲授列夫托尔斯泰的作品《复活》之前，让学生们根据...
- 单项选择题 在学习完白居易的诗歌《观刈麦》后，学生对自居易的诗歌产生了浓...
- 单项选择题 在学习完苏轼的《水调歌头．明月几时有》后，教师让学生再查找一...
- 单项选择题 在学习《藤野先生》时，为了让学生了解叙事散文的特点，教师列举...
- 单项选择题 在学习完《劝学》后，教师为了让学生理解"木直中绳，鞣以为轮"...
- 单项选择题 在学习完《出师表》后，教师为了让学生理解"咨臣以当世之事"这...
- 单项选择题 教师在讲授《曹刿论战》一课时，为了让学生理解"小惠未徧，民弗...
- 单项选择题 复习初中语文时，教师指导学生归纳文言实词"故"的意义，下列解...
- 单项选择题 在学习完七年级课文《狼》后，教师为学生布置了归纳整理文言文中...
- 单项选择题 学习完《扁鹊见蔡桓公》后，教师引导学生总结古代汉语中的通假现...
- 单项选择题 在学习完《答谢中书书》后，教师引导学生归纳新近学习过的课文中...
- 单项选择题 在教学中，教师发现学生对括号的用法经常弄错，为了帮助学生掌握...
- 单项选择题 教师在批改学生作文时发现学生作文中经常出现搭配不当、句式杂糅...
- 单项选择题 教师讲授朗读技巧时，教师为了让学生理解变调问题，让学生从以下...
- 单项选择题 教师在讲解朗读技巧时，为了让学生充分理解普通话里的轻声词，特...
- 单项选择题 教师在讲授语言现象中的儿化音时，为了让学生更加清晰地理解，为...
- 单项选择题 在学习完《白雪歌送武判官归京》后，教师指导学生学习古诗词中诸...
- 单项选择题 在学习完《荷塘月色》后，学生对修辞的使用及效果非常感兴趣，于...
- 单项选择题 "歇后语"是中国几年前文化缩影的一部分，教师为了让学生领略中...
- 单项选择题 教师在为学生讲授"六书"这一现代汉语基础知识时，提到了形声字...
- 单项选择题 在学习完《谁是最可爱的人》后，教师推荐学生阅读其他报告文学作...
- 单项选择题 在学习巴金的文章《日．月》时，教师在介绍作者时提到了他的"三...
- 单项选择题 学习完《鲁提辖拳打镇关西》一课后，为了提高学生的文学素养，教...
- 单项选择题 为了帮助学生准确识记古代文学家的尊称，教师为学生作了如下总结...
- 单项选择题 学习完《孔雀东南飞》《迢迢牵牛星》等诗歌后，为了加大学生的文...
- 单项选择题 在讲授完《曹刿论战》后，教师为了让学生深刻体会当时的文化特色...
- 单项选择题 教师在讲授完《关雎》一课后，为了让学生深刻体会《诗经》的语言...
- 单项选择题 在学习完《伶官传序》一课后，教师为学生布置了总结被动句式的用...
- 单项选择题 在学习完《岳阳楼记》一课后，教师启发学生总结和文中"此则岳阳...
- 单项选择题 在学习《木兰诗》中"问女何所思，问女何所忆"时，教师讲解了"...
- 单项选择题 学习多篇文言文后，教师指导学生归纳文言特殊句式中的省略句。下...
- 单项选择题 教师在讲授完《师说》"圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出...
- 单项选择题 在学习完《愚公移山》"子子孙孙无穷匮也，而山不加高"中"而"...
- 单项选择题 教师在讲授完《师说》一课中"其"字作副词的用法后，让学生列举...
- 单项选择题 教师在讲授《师说》一课中"人非生而知之者，孰能无惑"中"孰"...
- 单项选择题 在学习《出师表》"侍中、侍郎郭攸之、费袆、董允等，此皆良实"...
- 单项选择题 教师在讲授完《愚公移山》"河曲智叟笑而止之日"中"止"的用法...
- 单项选择题 教师在讲授《木兰辞》一课中"将军百战死，壮士十年归"这类句子...
- 单项选择题 教师为了帮助学生深入理解标点符号的用法，在课堂上设计了"我们...
- 单项选择题 教师在讲授《春》时，为学生补充了有关现代汉语中修辞手法的使用...
