考题列表
- 判断题 在超常儿童教育中，教学环境的改变是教学中的首要议题。
- 判断题 超常儿童研究发现，超常儿童在“符号”流畅性方面显著高于同龄大学生。
- 判断题 在超常儿童的鉴定上，要注意多因素评估以确保评估更准确、公平。
- 单项选择题 下列超常儿童评估中不属于非学术领域表现评估的是（）。
- 单项选择题 美国心理学家特曼认为超常儿童智商数值超过（）。
- 单项选择题 多重障碍儿童积极的行为支持四个要素不包括（）。
- 多项选择题 对阅读障碍儿童进行元认知训练的三个步骤分别是（）。
- 多项选择题 对于学习障碍儿童的干预反应模式包括哪三层干预？（）
- 单项选择题 我国小学阶段学习障碍检出率为（）。
- 单项选择题 学习障碍学生与智力障碍学生之间最明显的区别之一是（）。
- 多项选择题 情绪行为障碍的评估方法包括（）。
- 单项选择题 我国3—6岁儿童情绪行为问题检出率为（）。
- 单项选择题 情绪与行为障碍学生与智力障碍学生之间最明显的区别之一是（）。
- 判断题 沟通障碍儿童的障碍类型不同，其教育、矫治和训练的需求也有所不同。
- 判断题 除了构音发音困难，发展性语言障碍也在学校比较常见。
- 判断题 导致构音障碍的原因比较单一，矫治前无需对儿童进行全面检查。
- 多项选择题 言语障碍主要有（）几类。
- 单项选择题 沟通障碍儿童在人际交往与社会适应中会遇到一定的困难，具体表现为（）。
- 单项选择题 通常我们说的言语指的是（）。
- 单项选择题 以下不是沟通障碍常见致病原因的是（）。
- 判断题 使用者通过延地面移动盲杖来获取环境中的听觉和触觉信息。
- 多项选择题 我国现行的视觉障碍学生教育安置有（）等形式。
- 单项选择题 （）在人的感知活动中起着主导作用。
- 单项选择题 视力是指眼睛识别物体（）的能力。
- 判断题 大多数听觉障碍儿童口语形成晚，上学时还未完全形成，影响了他们...
- 单项选择题 （）左右的耳聋儿童有一个聋或重听的父或母。
- 单项选择题 对年龄稍大一些的（）岁儿童，可以采取行为测听等方法。
- 判断题 制定一份适当的个别化教育计划以及如何施行计划，直接关系到个别...
- 多项选择题 下列属于目前我国特殊教育师资培养体系的是（）。
- 单项选择题 下列不属于国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-202...
- 判断题 20世纪70年代北欧的挪威、瑞典等国家特殊教育界提出正常化的...
- 多项选择题 随班就读的成就，主要表现在（）。
- 单项选择题 从（）年开始，我国在15个县市开展了针对残障学生的随班就读的...
- 单项选择题 1930年，（）通过《儿童宪章》，以法的形式规定特殊教育应是...
- 单项选择题 全纳教育主要是针对特殊教育儿童实行隔离教育提出来的，它是一种...
- 问答题 简述视觉障碍的概念。
- 问答题 简述视觉障碍的成因。
- 问答题 简述视觉障碍的预防。
- 问答题 简述视觉障碍的筛查。
- 问答题 简述视觉障碍的评估过程。
