单项选择题
“运用人声、乐器声或其他音源模仿或表现自然界或生活中的声音”是创造教学中（）的内容。
A.运用线条、色块、图形记录音乐
B.培养创造力
C.探索音响与音乐
D.创造实践
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单项选择题
歌唱时手拍击节奏、脚踏稳定节拍，其目的主要是为（）。
A.训练动作的协调感
B.培养学生的专注力
C.多声部音乐学习做准备
D.提高学生对音乐学习的兴趣 -
单项选择题
针对课标指出演唱教学要“激发学生富有表情地演唱”，下面教学策略适合的是（）。
A.讲解音乐故事，提高学生演唱的乐趣
B.启发学生进行表演
C.创设与歌曲表现内容相结合的教学情境
D.加强演唱技能训练 -
单项选择题
《丑末寅初》《荔枝颂》《别君叹》三个音乐案例，展现出中国音乐旋律的独特韵味可来自（）的影响。
A.题材
B.语言
C.风俗
D.体裁
