考题列表
- 问答题 影响课程实施的因素有哪些？请结合这些因素分析当前我国课程实施...
- 单项选择题 在课程开发的“目标模式”中，下面哪项属于确定教育目标的来源是（）。
- 单项选择题 根据古德莱德的课程划分，“课程计划”属于哪个层次（）。
- 单项选择题 一般认为，现代课程研究始于博比特的哪本著作（）。
- 问答题 如果你所在的学校请你编制一套校本课程，你将按怎样的工作程序实...
- 问答题 一般认为，课程内容选择有三个主要资源，即“学科”、“社会生活...
- 判断题 选修课程就是校本课程。
- 判断题 课程就是教学科目。
- 单项选择题 课程组织通常要遵循的原则除“整合性”、“连续性”外，还包括（）。
- 单项选择题 从课程管理的角度，可以将课程分为“国家课程”、“地方课程”和（）。
- 单项选择题 课程开发的“过程模式”的特点是（）。
- 单项选择题 强调“集体审议”的课程开发模式是（）。
- 单项选择题 在“目标模式”中，课程开发工作的起点是（）。
- 单项选择题 根据古德莱德的课程划分，“课程标准”属于哪个层次（）。
- 单项选择题 从学习要求的角度来看，课程可以分为（）。
- 单项选择题 在课程开发的“目标模式”中，“暂定的教育目标”要经两个“筛子...
- 单项选择题 一般认为，现代课程研究始于博比特的哪部作品（）。
- 问答题 述评泰勒“目标模式”的基本内容。这个模式是否适用于校本课程的...
- 问答题 美国学者古德莱德曾将“课程”分为理想的课程、正式的课程、领悟...
- 问答题 随着我国新一轮课程改革的推进，许多过去不大为我国教师熟悉的课...
- 判断题 课程实施就是教师忠实地执行课程的过程。
- 判断题 课程就是教科书。
- 单项选择题 我国西部某省在实施新课程改革时，对“研究性学习”的课程内容进...
- 单项选择题 在学科课程的组织形式中，通常有“单一学科”、“相关课程”和（）。
- 单项选择题 课程组织通常要遵循的原则除“顺序性”、“连续性”外，还包括（）。
- 单项选择题 从课程组织的角度看，与“学科课程”对应的课程组织形式是（）。
- 单项选择题 下列不属于课程内容选择原则的是（）。
- 单项选择题 在“理解有关营养的重要事实和原理”这一目标中，属于“目标的内...
- 单项选择题 课程概念重构运动的代表人物是（）。
- 单项选择题 在课程开发的“目标模式”中，泰勒提出目标的确定要有三个来源，...
- 单项选择题 美国学者古德莱德认为，“课程”实际可分为不同的层次，他将课程...
- 单项选择题 在课程内容的组织上，与“逻辑顺序”相对的原则是（）。
- 单项选择题 课程开发的“实践模式”的特点是（）。
- 单项选择题 在课程开发的“目标模式”中，“暂定的教育目标”要经两个“筛子...
- 单项选择题 强调学生讨论和探究的课程开发模式是（）。
- 单项选择题 课程开发的“过程模式”是由英国的哪位学者提出的（）。
- 单项选择题 现代课程论专家泰勒的代表作是：（）。
- 判断题 教师授课质量的评价主要是对课堂教学质量的评估。
- 判断题 教学评价是以教学目标为依据，按照科学的标准，运用一切有效的技...
- 判断题 好的课程管理应该是以教师为中心，吸纳一线教师和管理者的智慧，...
