考题列表
- 单项选择题 学生品德评价的核心目标和功能在于（）
- 单项选择题 教师鼓励学生在游戏生活中多寻找游戏伙伴的最终目的是（）
- 单项选择题 以消极的强化方式去影响学生道德行为的教育方法是（）
- 单项选择题 德育过程本身也蕴含着丰富的教育资源，体现了（）
- 单项选择题 从道德教育发生机制的角度看，传统德育是一种道德成长的外铄论，...
- 单项选择题 德育的基本属性是（）
- 单项选择题 德育活动课程区别于其他德育课程形态的根本特征是其（）
- 单项选择题 关于道德的认识、内容和相关的理论，属于教师德育的（）
- 单项选择题 我国教育面临的主要任务是改造旧教育，建立新的教育体系，德育也...
- 单项选择题 我国古代“成圣成贤”的修身目的最终被引向“齐家治国平天下”这...
- 单项选择题 强调道德情感在道德教育中的核心作用的当代西方德育模式是（）
- 单项选择题 科尔伯格认为，在不同文化环境中，存在着普遍的道德发展的三个水平和（）
- 单项选择题 学校内部德育环境建设应合理调动多方力量，其中的主导方或责任方应是（）
- 单项选择题 从学校德育环境角度看，学生成长的家庭属于（）
- 单项选择题 以下哪一个不属于学校整体环境的构成要素？（）
- 单项选择题 个体的道德成长“时时冶““处处冶“受到社会环境的影响，这说明...
- 单项选择题 德育资源的匮乏是影响德育效果的重要原因，但学校德育现实中资源...
- 单项选择题 依据资源时间属性的不同，德育资源可分为（）
- 单项选择题 为管理者做决策提供信息服务的评价参照模式是（）
- 单项选择题 在评价学生品德时，教师通过扬善抑恶，引起学生强烈的情绪体验，...
- 单项选择题 学校德育的主要目的在于维护奴隶制和封建制的生产关系，具有明显...
- 单项选择题 以下哪个不属于原始社会的德育特征？（）
- 单项选择题 德育的构成要素至少有三个，这三个要素是（）
- 单项选择题 个体品德的形式结构内容是（）
- 单项选择题 德育效果问题指的是（）
- 单项选择题 在我国，最早使用“德育”这一专门术语的是（）
- 单项选择题 德育的质的规定性即德育的本质特征是（）
- 单项选择题 德育原理这门学科具有鲜明的价值性，必须（）正确的指导思想才能...
- 判断题 如果教师发现学生出现恋爱倾向或恋爱行为，应马上制止，严厉批评...
- 多项选择题 下列关于德育模式的说法正确的是（）。
- 多项选择题 下列体现个人修养德育方法的是（）。
- 多项选择题 老师带领学生参观博物馆，让同学们了解文物的特点与价值，感受我...
- 多项选择题 李老师在教育过程中一直很注意培养学生良好的品德修养，日常生活...
- 多项选择题 针对中学生感受力强、好模仿的特点，班主任引导学生美化班级的物...
- 多项选择题 陶冶法包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等，在运用陶冶法时要注意（）。
- 多项选择题 “要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”，体现了德育...
- 多项选择题 下列与“始吾于人也，昕其言而信其行；今吾于人也，听其言而观其...
- 多项选择题 魏老师每次接于一个新班级前都会仔细研究每位学生的情况，查看前...
- 多项选择题 学生明知考试作弊是不对的，是不道德的行为，却依然在考试中出现...
- 多项选择题 下列关于德育的规律，表述错误的是（）。
