考题列表
- 单项选择题 20世纪30年代，欧美国家出现了要素主义教育、永恒主义教育和...
- 单项选择题 没有对美国20世纪60年代课程改革产生影响的思潮是（）
- 单项选择题 西尔伯曼在1970年发表的《教室里的危机》一书中说：“改革派...
- 单项选择题 下列关于杜威的教育目的论，描述正确的一项是（）
- 单项选择题 20世纪80年代中期，日本教育领域出现了“教育荒废”现象，表...
- 单项选择题 通过设立图书馆、博物馆、公民馆等和利用学校的设施以及其他适当...
- 单项选择题 20世纪50—60年代，日本出现了“应试教育”占统治地位，人...
- 单项选择题 （）的出台，标志着日本教育从此前的“宽松教育”向“扎实学力教...
- 单项选择题 第二次世界大战结束后，日本确立了“六三三四”新学制，学制由双...
- 单项选择题 下列选项中，不属于20世纪50—60年代日本教育改革特征的是（）
- 单项选择题 下列不是“临时教育审议会”（简称“临教审”）的贡献的是（）
- 单项选择题 《教育基本法》和《学校教育法》的关系是（）
- 单项选择题 20世纪50年代后，美国教育质量逐步得到加强，下列描述正确的...
- 单项选择题 下列关于《史密斯-休斯法》与《阿斯蒂埃法》的不同点描述正确的是（）
- 单项选择题 1983年，美国中小学教育质量调查委员会提出《国家处在危险之...
- 单项选择题 下列没有体现出20世纪下半叶美国促进教育民主化发展的措施的是（）
- 单项选择题 “正式把确立全国性中小学课程标准作为一项重要任务，要求每州的...
- 单项选择题 下列教育家中，不具有集体主义教育思想的是（）
- 单项选择题 下列关于苏霍姆林斯基的思想，论述错误的是（）
- 单项选择题 指出社会主义教育必须同无产阶级的政治相联系，整个苏联的教育事...
- 单项选择题 下列改革措施不属于《统一劳动学校规程》的是（）
- 单项选择题 下列关于20世纪苏联教育的钟摆现象说法不正确的一项是（）
- 单项选择题 下列关于俄罗斯联邦教育管理体制说法不正确的一项是（）
- 单项选择题 苏联自20世纪20年代以来教育改革的最为宏观的特点是（）
- 单项选择题 赞科夫的“促进一般发展”的教学理念直接有助于促进苏联（）
- 单项选择题 苏联在20世纪50年代再次开启重视劳动教育的新一轮教育改革，...
- 单项选择题 1931年苏联通过的《关于小学和中学的决定》成为国民教育的纲...
- 单项选择题 20世纪20年代苏联“综合教学大纲”的突出特点是（）
- 单项选择题 下列选项中，不属于苏联建国初期（1917一1920年）教育改...
- 单项选择题 为了满足国家建设的需要并解决教育发展中存在的问题，1931年...
- 单项选择题 在教育管理上，形成联邦中央、联邦主体、地方三级管理体制的历史...
- 单项选择题 下列各项改革措施中，不属于《改组和统一公立普通学校教育的总纲...
- 单项选择题 下列关于德国中等教育发展的说法错误的是（）
- 单项选择题 1976年，在联邦德国，一名即将毕业的师范院校学生不可能做到的是（）
- 单项选择题 德国20世纪下半叶的《总纲计划》《汉堡协定》和“德国统一以来...
- 单项选择题 德国19世纪的柏林大学与17—18世纪新大学运动中的哈勒大学...
- 单项选择题 能够体现联邦德国重视早期教育和继续教育的教育法案是（）
- 单项选择题 1959年，联邦德国进行了教育改革，公布了《改组和统一公立普...
- 单项选择题 1990年之后，在德国不可能出现的是（）
- 单项选择题 《郎之万-瓦隆教育改革方案》虽未实施，但却被看作法国“二战”...
